Муниципальное бюджетное учреждение" Ижморская средняя общеобразовательная школа №1"
Сценарий экологической сказки
" Колобок"
для учащихся начальных классов
Пономарева Валентина
Михайловна,
учитель начальных классов
Ижморский 2015 г
Экологическая сказка
«Колобок»
Цели и задачи:
Развитие познавательного интереса к природе;
Воспитание бережного, гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на Земле;
Развитие нравственных качеств личности, чувства товарищества, готовности прийти на помощь друзьям;
Привлечение к русскому народному творчеству.
Оборудование:
Картины леса, деревья, домик бабушки и дедушки, костюмы героев, картинка колобка, музыкальный центр, диски, кассеты с музыкальными произведениями, плакаты, лозунги об охране природы.
Действующие лица и исполнители:
2 скомороха
Дед
Старуха
Заяц
Волк
Медведь
Лиса
Колобок
Сорока
Муравьи
Под звуки веселой русской народной песни появляются скоморохи.
1 скоморох
: Собирайтесь, добры люди!
Представление здесь будет!
2 скоморох:
Здравствуйте, гости дорогие!
Да и вы, хозяева родные!
1 скоморох:
Здоровья вам, да удачи!
Терпения и радости впридачу.
А сказочку послушать не желаете?
А где послушать, там и посмотреть.
А сказка наша не простая,
Хоть всем знакомая такая.
2 скоморох:
Отгадайте - ка загадку:
Покатился без оглядки
Через поле и лесок
Наш румяный ……(колобок.)
1 скоморох:
Сказка – ложь, да в ней намёк,
Посмотри и сам поймёшь.
Скоморохи убегают. Звучит русская народная песня. Появляется дед.
Дед:
Вишь, дымок с трубы идёт?
То старуха колобок мне сегодня испечёт.
По сусекам поскребла, по амбарам помела –
Аккурат на колобок там мучицы-то нашла.
А то всё с утра запела:
Дед, нема её, нема.
- Ух, а запах-то какой!
(Появляется старуха, в руках у нее колобок)
Старуха:
Всё, готово, испекла!
Остудить теперь нужда.
Дед:
А хорош-то, а пригож. Так и съел бы!
Старуха: -Ну, не трожь!
Дед:
Да не трону, не боись.
А бедовый, а румяный.
Перекатывает колобок в руках, но он падает и катится и продолжает гулять по лесу.
Дед:
Вот безрукий, непутёвый!
Стой, куда ты, погоди!
Старуха:
Да держи его, держи!
Дед:
- Ой, лови его, лови!
Бесполезно, не догоним!
Силы, мать, уже не те.
Старуха:
- Что, допрыгался, чертяка.
Говорила ведь, не трожь!
Дед:
Что же делать? Можь, вернётся?
Погуляет и придёт.
Старуха:
Нет, старик, он не вернётся.
Посмотри, как он хорош!
Дед
:
Ладно, бабка, не горюй!
Да не плачь ты, ради Бога!
О-хо-хо! Пойдём домой!
(Дед и старуха уходят под музыку)
Выбегают скоморохи.
1
скоморох:
Плачет баба, плачет дед,
Колобка и следа нет,
Покатился по дорожке,
Не догонят резвы ножки.
1
скоморох:
Покатился без оглядки,
Засверкали только пятки.
Через поле и лесок
Наш румяный колобок.
1 скоморох: Не скоро сказка сказывается, а скоро главное случается.
Звучит музыка, появляется заяц. Голова у него забинтована, лапы перевязаны.
На сцене деревья(елки, березы рябины)
Заяц:
Ох-ох-ох! Не дай Бог!
Что за запах аппетитный?
Колобок?! Так поедим!
Стой, ни с места!
Ох-ох-ох! (стонет).
Колобок:
Ты чего это, косой?
И побитый, и хромой?
Заяц:
- Попрошу не обзываться!
А косой ты знаешь кто?
Колобок: - Уж не я ли?
Заяц:
Нет, не ты! Есть кругляш у нас такие,
Кто вчера здесь отдыхал,
А потом бутылками пустыми
По кустам, прицелившись, стрелял.
А я как раз под кустиком лежал,
Ну…, культурно отдыхал.
Колобок: Вот беда! А что потом?
Заяц:
Что? Ты даже не поверишь!
Мусор, грязь, осколки, банки,
Целлофан, бумага, склянки.
Это ж надо только думать!
Это разве были люди?!
Ведь поранятся зверята,
Несмышленые ребята.
А еще здесь у реки туристы были,
Нашу речку загрязнили,
Все кувшинки посрывали
И ракушки потоптали.
Колобок:
Вот какая же беда!
Заяц:
Обитатели реки-
Рыбы, раки и мальки-
От обиды стонут,
А сказать не могут.
В грязи задыхаются,
Чуда дожидаются.
Всех предупреди вокруг.
(Выходит скоморох)
2 скоморох:
Покатился без оглядки наш румяный колобок,
А навстречу ему ….волк.
Колобок:
Здравствуй, серый!
Аль не рад?
У – у- у! Что-то ты волочишь ноги?
Довели тебя тревоги?
Волк: Это верно, колобок,
круглый и румяный бок.
Был я резвым и весёлым,
Никогда не был голодным.
Добывал я пищу сам,
Резво бегал по лесам!
А потом связался с ним!
Колобок: С кем?
Волк:
Да с бараном, что стащил.
А барашек тот гулял
По лугам, да по полям.
А траву на тех полях
Посыпают с самолёта,
Обрабатывают что- то.
Гербициды, пестициды…
В общем, химия одна.
Колобок: Ну, а дальше -то чего?
Волк:
Всё тебе чего, чего!
Съел того барашка я,
Обглодал всего -и вот…
Живот пучит, лапы крючит,
Зубы сводит, череп рвёт.
Всё - лечиться надо мне.
На поляне дальше есть травка,
Что мне надо съесть,
Ле-кар-ствен-ная!
Колобок:
Ты лечись, волк, поскорее,
Впредь же будь теперь умнее.
На поляне аккуратней:
Там бутылки, банки, склянки,
Себе лапы не порежь.
Волк: Вот спасибо, круглый бок.
А еще гонят, бьют нас там и сям!
Если хищник, то злодей!
Так считают у людей.
Мы же тоже доктора:
Лечим целые стада,
От болезней мы спасаем,
Жизнь животным продлеваем!
Ну, катись и будь здоров!
Колобок:
И тебе здоровья тоже.
Что творится-то! О, Боже!
Уважаемые люди!
Зря волков не истребляйте!
Жизнь животных изучайте!
Звери разные нужны,
Звери разные важны!
Пусть будет вам известно
Про экологическое равновесие!
Звучит русская народная мелодия.
1 скоморох: Покатился Колобок,
Волку он уже помог.
Помогать не стыдно ведь.
Глянь, сюда идёт … медведь.
Звучит музыкальная заставка, появляется медведь.
Колобок:
Здравствуй, Миша-Генерал!
Тоже что ли захворал?
Медведь:
Здравствуй, здравствуй, Колобок,
Круглый и румяный бок!
Я, друг мой, не заболел,
Я в своём родном лесу
Чуть живьём, брат, не сгорел.
Колобок:
Как же, Миша, так случилось?
Правило-то надо знать,
Что в лесу нельзя медведям
Ведь со спичками играть.
Медведь:
Да не я! Я что уж, глупый,
Чтобы спичками шалить?
Шёл грибник, окурок бросил,
Ума нет, чтоб потушить!
Вспыхнул лес, трещал валежник,
Еле ноги я унёс, а хотел берлогу строить, да…
С бедою не поспорить.
Птичек жалко, жалко белок, а ежата …
Вот беда..! Ну, пока!
(На поляне муравейник, к нему подбирается огонь. На сцену выбегает Сорока и кричит)
Сорока:
Сюда, скор-рей!
От огня спасай зверей!
На пути он все сметет!
Лес не скоро оживет!
Муравьи:
Помогите, помогите,
Муравейник наш спасите!
Пригодимся мы вам, люди!
Доброту мы не забудем.
Лес мы зорко охраняем.
Плохих личинок поедаем.
Колобок: Против ветра быстрей
Уводите всех зверей!
Все лопаты враз возьмем -
Путь огню мы осечем!
Землю надо залечить,
иван- чаем засадить.
(Колобок показывает цветок иван-чая)
Появляются Скоморохи. Второй – плачет
1 скоморох: Лес спасен, пожар потушен! (Плачет)
2 скоморох: Ты чего?
1 скоморох: Животных жалко.
1 скоморох:
Нам нельзя, брат, унывать,
Будем сказку продолжать!
Покатился Колобок,
Дует в спину ветерок.
Что ж, катись, коль не сидится,
Глянь, сюда бежит... лисица.
Звучит музыкальная заставка, появляется лисица.
Колобок:
Ба! Лисица! Вот так диво!
Ты куда это спешишь?
На меня и не глядишь!
Не узнала что ль меня?
Колобок я, глянь сюда!
И по коробу скребён,
По амбару я метён,
На сметанке я замешан,
На окошке остужён.
И от бабушки ушёл,
И от дедушки ушёл.
Вот плутовка, во даёт,
Колобка не узнаёт.
Лиса:
Колобков уже не ем,
На диете я теперь!
А не то давно бы съела,
Да боюсь полнеть не в меру.
Ты в сельмаге не бывал,
Курочки там не видал?
В лесу птиц совсем не стало,
Я чуть-чуть оголодала.
Колобок:
Сам в сельмаге не бывал,
А от бабки-то слыхал
Разговор её с соседкой,
Что лежат, мол, год как в лавке
Ножки Буша на прилавке.
Лиса:
Издеваться! Как так можно!
Есть их даже невозможно!
Нет ни запаха, ни вкуса
Не губи ты мою душу!
С каждым днём в лесу всё хуже,
Потравили даже лужи.
Страшно воду пить в реке,
Жизни нет зверью нигде!
Выходят все звери …
Колобок: Нет, не зря я совершил прогулку эту!
Леса без птиц,
И земли без воды.
Всё меньше окружающей природы,
Всё больше окружающей среды!
Заяц:
Как это страшно – умиранье рода,
Всех поголовно, всех до одного.
Когда опустошённая природа
Уже не в силах сделать ничего!
Волк:
И поползет проказа запустенья,
И пересохнут ниточки воды,
И птицы вымрут,
И падут растенья,
И зверь не обойдёт своей беды.
Медведь:
И сколько тут корысти не ищи ты,
Какой ты отговоркой не владей,
Земля защиты требует, защиты.
Она спасенья просит у людей!
Скоморох 1:
День закончился, но впрок
Надо повторить урок!
Если я скажу про вас,
Отвечаете сейчас:
" Это я, это я,
Это все мои друзья!"
Скоморох 2.
Не согласен - так кричи,
Всем ребятам сообщи6
" Это не я, это не я,
это не мои друзья!"
1 скоморох:
Не развожу костров в лесу, берегу его красу!
Я люблю в лесу гулять, разные цветочки рвать!
Любим мы в лесу шалить и кострища разводить!
С берега кидаем в реку, то пакеты, то газеты!
Чтобы ягоды нарвать, надо ветки обломать!
Молодые деревца мы посадим у крыльца!
В выходной мы в лес идем, с собой музыку берем,
Чтобы вдоволь накричаться и на ветках покачаться!
Выстраиваются все участники сказки
Хочу, чтоб в мире было много света,
Хочу, чтоб в мире было много лета,
В котором - солнце, птичьи голоса,
И на траве - зеленая роса.
Хочу, чтоб в мире было меньше плача,
А больше смеха, радости, удачи.
Улыбок детских, как цветенье зыбких.
Цветов, сравнимых с детскою улыбкой.
Все: Береги свою планету,
Ведь другой такой на свете нету!
Песня на мотив «Птица счастья»
На планете нашей голубой
Есть то место, где живем с тобой,
Родина моя- Топкинские края
Будем мы всегда беречь тебя:
Здесь растут и ёлки и сосна,
И березка белая моя,
Дуб, осина, клен
Все деревья в нем
Край Топкинский-
Я в тебя влюблён!!!
Будем мы природу охранять
И леса её преумножать,
Чтоб земля жила, долгие века
И потомкам счастье принесла.
Птица в небе из гнезда летит,
А зайчишка под кустом сидит,
Лес всем дом родной летом и зимой
Здесь живут одной большой семьей!
ПРИПЕВ: Ле-е-е-с- зеленый наш дом,
Где птицы летают, и звери кругом,
Чтоб всем здесь дышалось легко
Мы будем беречь лес - Богатство своё.
Литература:
Богданова Л.А. Кемерово 2010г
Смирнова Н.П. Все об экологии М.. 1999г
Хромова В.М. Стихи о природе М.. 2012г
Материал будет полезен для педагогов начальной школы, педагогов дополнительного образования. Сценарий написан по мотивам русской народной сказки "Как коза избушку построила". За счет использования стихотворений, материала по окружающему миру, русской народной музыки образы главных героев более полные и интересные.
Скачать:
Предварительный просмотр:
СЦЕНАРИЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СПЕКТАКЛЯ ПО МОТИВАМ РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ «КАК КОЗА ИЗБУШКУ ПОСТРОИЛА»
Сцена 1
Звучит русская народная музыка. Выходит девочка в образе козы. (Девочка одета в русский национальный костюм)
Лес. На заднем плане покосившийся домик. Сидят козлята.
Коза идет по лесу танцует.
КОЗА (подходит к домику)
Здравствуйте детишки
Что грустим мои козлятки?
Что невесёлые ребятки?
Козленок (1).
Грустно. Мама посмотри
Домик наш совсем упал.
Козленок –МАЛЫШ (2)
Крыша покосилась
Козленок 1.
Пол скрипит
И окон нет
Коза
Не грустите ребятки,
Не печальтесь козлятки.
Пойдемте – ка мы в лес
Построим себе избушку и будем в ней жить
Козленок 1 берет свой узелок (висит на палочке), другой корзиночку.
(Идут по лесу, звучит пение птиц)
Сцена 2
Звучит музыка.
Яблонька - девочка стоит руки - ветви опустив. Танец яблоньки.
Яблонька.
Зимою сплю устало
Под снежным одеялом
Весною белым цветом
Как девица одета.
А с наступленьем лета
Дарю подарки детям.
Мои плоды сочны, вкусны
Едят до самой до зимы.
Один бочок зеленый
Под солнышком взращенный,
Другой бочек горит огнем
И солнца луч играет в нем.
КОЗА (Подходит к яблоньке.)
(Поклонившись в пояс)
Яблонька, яблонька! Можно мне под твоими ветками избушку построить?
ЯБЛОНЬКА:
Не строй подо мною избушку. Яблоки с меня упадут - твоих козляток ушибут. Ступай еще куда-нибудь. Возьми на дорожку моих плодов. В них очень много витаминов.
Козлята берут плоды
КОЗЛЯТА
СЦЕНА 3
Осина – девочка выполняет упражнения с гимнастической лентой, имитируя движения ветвей дерева.
ОСИНА
Я осинка. Мои листочки всегда дрожат. Объясняется это тем, у них очень длинный черенок (показывает палочку от гимнастической ленты). От малейшего дуновения ветерка они приходят в движение (волнообразные движения ленты). Народ сложил пословицу: Осина и без ветра шумит.
Коза с козлятами подходят к осине.
Козленок 1
Осинка, осинка! Можно нам под тобою избушку построить?
(Затрясла осинка своими ветками, всеми листьями):
ОСИНА
Мои листики и днем и ночью шумят - вам спать не дадут. Найдите местечко получше!
СЦЕНА 4
Шиповник (танец шиповника). Во время танца звучат слова за сценой.
Во дни роскошного расцвета,
Когда подходит жар и зной,
Шиповник, милый вестник лета,
Пленяет нас своей красой.
Шиповник
В начале лета я радую пышным ароматным цветением, а в осеннюю пору гроздьями ярких плодов, которые не только красивы, но и очень полезны. Мои ветви усыпаны шипами. Кто я?
Козлята - Шиповник.
Шиповник - Правильно.
Коза
Шиповник, шиповник! Можно нам под тобою избушку построить?
(Закачался шиповник):
- Что ты, что ты, коза! Или не видишь? Вон какие на мне колючки острые. Будут твои козлятки прыгать-скакать - всю шерстку себе повыдерут. Ступай, коза, дальше, ищи местечко получше.
СЦЕНА 5
ДУБ – мальчик.
Танец дуба под русскую народную песню..
Когда дуб танцует и музыка стихает, Коза говорит козлятам:
Дуб дождя и ветра вовсе не боится.
Кто сказал, что дубу страшно простудиться?
Ведь до поздней осени он стоит зеленый.
Козленок 1 (поворачиваясь к зрителям)
Значит, дуб выносливый.
Козленок 2(поворачиваясь к зрителям)
Значит, закаленный!
(Подходят к дубу)
КОЗА
Дуб, дуб! Можно мне под тобою избушку построить?
ДУБ
Не строй подо мною избушку. По осени желуди с меня упадут - твоих козляток ушибут. Сама горевать будешь. А вот желудей моих возьми. Зимними вечерами с козлятами поделки разные будите делать
Козлята
Спасибо, батюшка дуб. (Берут желуди и уходят.)
СЦЕНА 6
Танец березки. Закончив танец, девочка встает в центр сцены.
Коза выходит на середину сцены и громко
читает стихотворение, обращаясь к березе:
Как светло-то на просторе.
Дивный свет струит;
На высоком косогоре.
Милая, стоит...
Ты в любое время года
Чудно хороша
И для русского народа
Ты его душа!
Коза жестом зовет козлят. Козлята подходят к козе. Коза обращается к березе:
Березка, березка! Можно мне под тобою избушку построить?
Березка
- (качая веточками):
- Я твоих козляток от зноя уберегу, от дождика спрячу, от ветра укрою. Строй подо мною избушку.
Коза с козлятами выносят стульчики. Садятся. В это время за спиной появляется новый домик. Коза усаживается, козлята устраиваются рядом и под фонограмму коза поет колыбельную.
Галина Пяткина
Сценарий развлечения «Экологическая сказка»
Дети садятся на стульчики
Реб. Сказку посмотреть , не хотите ли?
Сказок много в мире ,
Сразу не прочтёшь,
Но такой как наша
В мире не найдёшь!
Сказка эта непростая
О природе – вот какая!
Реб. Нельзя нам на свете прожить без чудес,
Они нас повсюду встречают.
В летний, волшебный, сказочный лес
Нас в гости к себе приглашает.
Под музыку заходит «Красная Шапочка» поёт песенку
Реб. Красная Шапочка :
Как здорово весной в лесу,
Какая красота!
То птицы весело поют,
То солнце ярко светит!
Спешу я к бабушке своей
Ей пирожки несу,
И радуюсь цветам вокруг,
И бабочкам в лесу.
Иду я смело по тропе,
Никто не страшен мне,
И песенку любимую
Пою всегда везде.
Звучит тревожная музыка входит «Волк» красная шапочка прячется
Волк : Ну, наконец-то я пришёл,
Здесь отдохнуть так хорошо.
Садится на пенёк, ест, разбрасывает мусор, ложится спать
Под весёлую музыку выскакивают «Зайчики» (3 мальчика)
1 Заяц : Ах как приятно нам поймать,
Летний лучик солнца!
Мы любим бегать и скакать,
Друг с другом в прятки поиграть.
2 Заяц : Шалить, смеяться, хохотать
И никогда не унывать.
Танцуют под весёлую музыку
3 Заяц : Ой, беда, скорей, спасите,
Доктора сюда зовите.
Наступил на что-то я,
Лапка бедная моя.
Заходит «Мишка»
Мишка : Добрый день зверята,
Милые зайчата.
Почему не скачите
И о чём вы плачете?
2. Заяц : Мы поранили лапки
О консервные банки.
Кто-то здесь разбил стекло,
В лапку врезалось оно.
Мишка : Ах, как гадко!
Ах, как скверно!
Кто-то очень злой наверно,
Здесь в лесочке побывал,
Всюду мусор разбросал.
Зайчат мы к доктору сведём,
А после вместе уберём.
Мишка уводит зайчат к доктору, бинтует лапку
Лиса собралась в лес и наказывает детям
Лиса : Встала я сегодня рано,
За едой чтоб в лес пойти.
Вас прошу : послушны будьте,
Уберите всё кругом.
Спички в руки не берите,
Не шутите вы с огнем!
1-й лисенок.
Обещаем : вчетвером
Всё мы в доме уберем!
Лиса : Ну, смотрите, не шалите
И меня к обеду ждите.
Лиса уходит.
2-й лисенок.
Мама из дому ушла -
Надо браться за дела!
Я сейчас полью цветок.
Под музыку лисята начинают трудиться : убирать игрушки, поливать цветы, подметать пол.
4-й лисенок
Ну вот, все сделано,
Давайте пить чаек!
1-й лисенок
Но как же чайник
Будем мы разогревать?
Ведь мама строго
Не велела спички брать!
2-й лисенок
Подумаешь! Какая ерунда!
Нам спичка-то нужна всего одна
Тем более я видел много раз,
Как мама в кухне зажигала газ.
3-й лисенок
А может быть, не надо?
4-й лисенок
Да ты, я вижу, просто трус!
4-й лисенок заходит в домик, берет коробок со спичками.
3-й лисенок
Наш братец все же спички взял!
лисята (все вместе) .
Ох, не случился бы пожар!
Из домика слышится крик лисенка
Ой-ой-ой-ой! Обжёгся я!
Упала спичка у меня!
Горит наш дом! Скорей сюда!
лисята бегут в домик, на крыше которого появляются языки пламени. (Их можно сделать из красной бумаги или ткани.)
лисята (громко) . Пожар! Пожар!
3-й лисенок
Нет! Нам с таким огнём не справиться!
Придётся покидать дома и убегать!
Вдруг тучка появляется с громом и пошел дождь
Ой, что-то хмуриться погода,
Туча надвигается,
Надо под берёзку встать
Летний дождик переждать. (прячется)
Под музыку забегают «Капельки» (2 девочки) и тушат пожар
Дети читают
1. Огонёк всегда такой-
И хороший, и плохой :
Он и светит, он и греет,
И проказничать умеет.
2. Чтоб могли леса цвести,
И сады, и реки,
Все живое береги
Ты на этом свете.
3. Мусор, друг, не оставляй,
В лесу на полянке.
Реки ты не засоряй.
Бой объявим склянке.
Природу будем мы любить,
С природой будем дружно жить
Все (вместе) : И тогда в любое время года,
Нас будет радовать природа!
Все дети : Это помните всегда!
Публикации по теме:
Сценарий образовательной деятельности по познавательному развитию «Экологическая сказка «О маленькой капельке» «Экологическая сказка «О маленькой капельке» Программное содержание: Познакомить детей с природными явлениями: дождь, вода.
Экологическая сказка Жил на свете старичок,старичок Эковичок. Очень Землю он любил,по лесам-полям бродил. Все букашки и жучки,пчелки,бабочки,цветы обажали старичка,пели.
Экологическая сказка «Берегите лес!» для участников проекта «Флора и фауна Томской области» По лесной тропинке шла лиса – рыжая краса.
Экологическая сказка "Жалобная книга природы". Этот спектакль был поставлен в нашем детском саду к городскому театральному фестивалю, который.
Экологическая сказка «Лесная аптека» Программные задачи: воспитание бережного отношения к природе, животным, любви и заботы ко всему живому на планете. Вед: Лес - не только.
Один раз в месяц, в наш детский сад приезжает Кинешемский театр со своими представлениями. В этот раз они приехали к нам с экологической.
"Сказка о Подснежнике" (сказка для экологического кукольного театра) для учащихся 1-4 классов
Детям младшего школьного возраста свойственно эмоциональное восприятие окружающего мира. Поэтому они любят смотреть мультфильмы, театральные постановки, и, конечно, кукольные спектакли.
Использование спектакля в качестве элемента творчества на занятии кружка помогает достижению основных целей учебно-познавательного процесса и успешного решения его задач. Во время подготовки, постановки, показа спектакля у детей формируются навыки работы в коллективе, художественный вкус, лучше усваивается новый и закрепляется изученный учебный материал.
Для использования спектакля во время проведения учебного занятия, на мой взгляд, подходят небольшие авторские экологические сказки. Лучший автор - педагог, который доступно передает учебный материал в форме сказки. Показ экологической сказки является итогом занятия, поэтому он демонстрируется в его заключительной части.
Сказка должна раскрыть все основные понятия и термины изучаемой темы. «Сказка о подснежнике» - авторская сказка, подготовленная к теме «Первоцветы Крыма». Сказка может стать частью учебного занятия или внеклассного мероприятия. Обязательными составляющими занятия или мероприятия являются: «Первоцветы Крыма и их охрана», «Театр и правила поведения в нем». Содержание этих разделов зависит от возраста зрительской аудитории.
Экологический кукольный спектакль «Сказка о подснежнике»
Цель: изучить проблемы охраны первоцветов Крыма с помощью художественных средств кукольного театра.Задачи:
обучающие: изучение проблем охраны первоцветов, знакомство с азами театрального искусства, приобретение навыков работы в группе (актерского коллектива);
познавательные: знакомство с систематическими группами (род, вид), термином «эндемик», раскрытие сути «Красной книги»;
воспитательные: воспитание любви к природе, родному краю, Родине, ответственному отношению к природе, формирование художественного вкуса.
Декорации: лесная поляна с цветущими подснежниками, плакаты и рисунки на тему: «Защитим первоцветы Крыма!».
Действующие лица (верховые куклы): девочка Алиса, Подснежник, Светофор, Заяц.
Сценарий
Заяц (прыгает и поет): Будил февраль подснежники:
«Эй! Просыпайтесь, неженки!»
Подснежники вставали,
Как-будто и не спали!..
(Заяц убегает)
Появляется девочка: Ой! Какие красивые цветы! Дай-ка, я сорву один!
(Вдруг слышит: говорит цветок Подснежник)
Подснежник:
Здравствуй, девочка! Как тебя зовут?
Девочка: Алиса. А тебя?
Подснежник:
Меня зовут Подснежник. Есть у меня и фамилия.
Алиса: Неужели у цветка бывает фамилия?
Подснежник:
Конечно, ведь подснежники бывают разные. И, чтобы отличить нас, придумали фамилии. В науке они называются видами. Так вот, мое полное название - подснежник складчатый.
Алиса: Интересно! Об этом я слышу впервые.
Подснежник:
А еще я - эндемик!
Алиса: У тебя две фамилии?
Подснежник:
Нет, конечно! Эндемик - научное понятие. Оно обозначает, что встретить эндемики сможешь только на определенной территории. Меня, на пример, только в Крыму.
Алиса: Только в Крыму?
Подснежник
: Да!
Алиса: А есть у нас в Крыму еще эндемики?
Подснежник
: Есть. И среди растений, и среди животных. Но, к сожалению, с каждым годом их становится все меньше и меньше по вине человека. Поэтому они требуют особой охраны, и занесены в Красную книгу.
Алиса: В Красную? А почему она называется красной, а не синей, зеленой или какой-нибудь?
Подснежник:
Вспомни светофор!
Появляется Светофор…
Светофор:
Расскажи, Алиса, что ты знаешь обо мне?
Алиса: На твой зеленый свет я не буду переходить, а лишь только приготовлюсь. На красный – перейду.
Светофор: Ужасно! А желтый, Алиса, для чего?
Алиса: Ну, наверное, для красоты.
Светофор:
Как тебе не стыдно, Алиса! Хорошо, что наш разговор не слышат ребята. Запомни раз и навсегда:
Правил дорожных на свете не мало,
Все бы их выучить нам не мешало.
Но основное из правил движения
Знать, как таблицу умножения!
Я огоньком тебе красным мигну
И скажу: «Опасно! Закрыт переход!»
Желтый зажжется – чуть-чуть подожди,
Вспыхнет зеленый – спокойно иди!
Для тебя горят они – светофорные огни!
Красный – стой, желтый - жди,
А зеленый – проходи!
Запомнила, Алиса?
Алиса: Да, я даже поняла, почему редкие и исчезающие растения занесены в Красную книгу, а не в зеленую, желтую или другую. Ведь красный цвет – цвет тревоги, опасности. Красная книга предупреждает об опасности исчезновения многих растений и животных, без которых наша планета стала бы намного беднее.
Светофор:
До свидания, Алиса! Не забудь о нашем разговоре.
Алиса: До свидания, Светофор! А ты, Подснежник, расти, цвети и радуй своей красотой наши крымские леса!
Подснежник:
А я, Подснежник, хочу обратиться от имени всех первоцветов:
« … Дерево, цветок и птица
Не всегда умеют защититься!
Если будут уничтожены они
На планете вы останетесь одни!»
КОНЕЦ
Сценарий данной сказки может быть использован в различных конкурсах: для создания экологической визитки, в конкурсе экологических агитбигад,
"Классный руководитель" и т.д. В сценарии затронуты глобальные экологические проблемы (утилизации мусора, "кислотных дождей" и др.)
Скачать:
Предварительный просмотр:
Сценарий
№1 Звучит песня «Дорога добра» (М.Минков – Ю.Энтин) Выходит Ольга Аркадьевна
Мой педагогический стаж не такой уж большой – 5 лет. Я уже, кажется, вросла в свою профессию, чувствовала себя немного профессионалом, пока мне не предложили стать классным руководителем …5 класса (такое у большинства случается). Прошло полтора года, мои ребята (на сей момент уже шестиклассники) и их родители стали для меня родными и многое в моём мировоззрении перевернулось!
Дело в том, что я поняла: учитель не может состояться в своей профессии, полностью реализовать свои амбиции, не выполняя роли классного руководителя. Ведь это так замечательно и тревожно с другой стороны – переживать за 27 юных душ и сердец, пронося через призму собственного сознания их победы и поражения, наблюдать за их взрослением, расти вместе с ними…
Я знаю, другие нас не поймут-
Им странно и удивительно.
Порой тяжёл и несладок наш труд –
Быть классным руководителем.
Е.И. Дмитриева
№1 Песня «Дорога добра»
Артём Милещенко и его мама
УЧЕНИК: Мамочка, кем бы ты хотела, чтобы я вырос?
МАМА: Человеком, мой сын!
УЧЕНИК: А что это значит?
МАМА: Добрым, дружелюбным, бережным к людям и природе вокруг…
УЧЕНИК: Как же мне всему этому научиться? Ты поможешь?
МАМА: Конечно, а ещё мне поможет твоя школа, классный руководитель, учителя…
Выходят Даша, Никита и Тоня
УЧЕНИЦА№1 : Пойдем, мой друг в наш славный класс,
Ты посмотри: здесь сколько нас,
Таких весёлых, озорных,
И очень сложных, и простых.
№2 К одной идее мы пришли,
И идеал здесь свой нашли:
Хотим в гармонии с миром жить,
И патриотами прослыть,
№3. Хотим здоровье укреплять,
И все науки точно знать.
Но больше мы всего должны
С природой-матушкой дружить…
УЧЕНИК: А почему такое внимание уделяется природе?
О.Аркадьевна : Потому что от взаимоотношений человека и природы многое зависит:
И наше здоровье, нравственное и физическое, и каким будет будущее поколение, и судьба планеты в целом, а это глобально, не правда ли.
Наши ребята-исследователи понаблюдали за окружающим миром и вот, что они сняли на камеру.
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ БАБОК-ЁЖЕК - №2
БАБА-ЯГА №1 (СПУСТИВШИСЬ НА МЕТЛЕ): Натэлла и Аня
Я к вам спустилась с облаков,
Испачкана донельзя,
Увидев Землю, удивилась,
Что мир земной так изменился!
Кругом дымят большие трубы,
Выбрасывая вредный газ,
Закрыв все солнышко от нас.
Нам, Бабушкам на небе худо.
Мы стали грязные, грустим,
Что в облаках все меньше влаги,
Все больше серной кислоты.
БАБА-ЯГА №2
Когда идут с небес дожди,
“Кислотными” зовут их люди,
А был когда-то дождь грибной,
И был когда-то дождь слепой,
Теперь один кислотный.
От этих дождиков кругом
Все больше чахнут травы.
Песня №2. СНОВА ЗВУЧИТ ПЕСНЯ БАБОК-ЁЖЕК, ОНИ УЛЕТАЮТ
Ольга Аркадьевна: Смотри дальше
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ №3 «КУДА ТЫ ТРОПИНКА..»
Катя Марьюк и Волочинская Саша
МОТЫЛЁК:
Ты что грустишь, лесной дружок,
Повесил лепестки печально?
О чем задумался ты тайно?
Скажи скорее, не грусти.
ЦВЕТОК (ПОВЕРНУВШИСЬ ):
Ой, быть беде! У нас в лесу,
На солнечной поляне, -
Костер горит!
Вокруг него - и мусора полным - полно.
Все сделали туристы.
Не стали место убирать,
Землей кострище засыпать,
С веселой песней собрались
И восвояси убрались.
Песня №4 «Ломать, крушить…»
Ольга Аркадьевна :А теперь посмотрим на речку
3ВУЧИТ ПЕСНЯ ВОДЯНОГО №5
Выходит Данил Киляков
ВОДЯНОЙ: (мотыльку)
Да нам сейчас уж нелегко.
Ты видел речку? Берега?
Это не сказка, где река
Сплошь состоит из молока
И где кисельны берега…
Недалеко завод стоит.
Одна труба весь день дымит,
А из другой трубы вовсю
Отходы льют, и льют, и льют.
Ольга Аркадьевна: А ещё наш класс наблюдал, какой ведут образ жизни окружающие люди
ПЕСНЯ ГРУППЫ «Quen». №6
АЛКОГОЛЬ: (Кристина Соболева)
Меня зовут АЛКОГОЛЬ! Я сильнее всех на свете. Ноги и руки у меня длинные! Желудок у меня ненасытный! Голову держу высоко, язык мой необузданный, глаза бесстыжие. Если кто подружится со мной, изменит всю свою жизнь. Я вложу ему в сердце скорбь. Душу запру в темницу. Его глаза перестанут различать свет, ум не будет способен рассуждать и мыслить. Я завладею его телом, жизнь со мной, как миг, так быстротечна!
ЕСТЬ ЛИ НА СВЕТЕ ЧТО - ЛИБО ЛУЧШЕ МЕНЯ?
УЧАЩИЕСЯ 6 «б»
- (команда) ДА! ЕСТЬ!
Это свободная от алкогольного угара жизнь!
Это яркое чувство творческого полета!
Это спортивные высоты достигнутые тобой!
Это ясные лучистые глаза, перед которыми весь мир!
Это-МЫ!
И у нас есть ИНОЙ выбор!
Ольга Аркадьевна: А теперь послушай басню
ЗВУЧИТ МЕЛОДИЯ: (классич.) №7
Ваня Попков м Никита Намаконов:
Кристина (ИДЁТ, КАЧАЯСЬ)
Подростку Васе в голову пришло, за страшное приняться ремесло!
Кто знает, скукой ли его лукавый мучил, иль может быть ему здоровый дух наскучил,
Да только вздумал во дворе крутым чтоб быть, наверно надо травку покурить,
Как где-то слышал «Кайфа подловить».
Пошел, нашел, А много ль надо? И вот уже одна отрада -Затяжка, поиск новой дозы. Уже не радуют не весны, и не первые морозы.
И Вася чуть живой плетется еле-еле. Больной, худой - как будто и души нет в теле.
Выходит Ольга Аркадьевна и дети
Песня № 8
ОЛЬГА АРКАДЬЕВНА:
Тут видя, что пацан почти пропал,
Мы поспешили Васе на подмогу,
отыщем вместе светлую дорогу,
Досугом мы здоровым увлечем,
В мир спорта, творчества его мы поведем!!
УЧЕНИК №1 : Она нас учит жить просто…
